复习课《图形与变换》教学设计_教学设计

复习课《图形与变换》教学设计

◆您现在正在阅读的复习课《图形与变换》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《图形与变换》教学设计教学目标：

1. 通过复习使学生进一步理解什么是直角、锐角、钝角，感知平移、旋转现象。

2. 通过复习使学生能在方格纸上画出平移后的图形，并能说出图形的平移或旋转的变化过程。

教学重难点：

1. 巩固直角、锐角、钝角的正确概念。

2. 体验平移、旋转，结合实际对图形的变换进行正确描述。

教具：实物投影仪等

教学过程：

一、复习直角、锐角、钝角

（一）知识梳理

师：本学期我们学习了哪些角？（直角、锐角、钝角）

师：你是怎样进行判断的？

（学生自由发言）

教师小结（略）

（二）巩固练习

1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出或．

2. 下面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？

3. 分别画一个直角、锐角和钝角，并在图上标出各部分名称。

4．数一数下面图形中有( )个角，其中（）个锐角，（）个钝角。

二、

复习平移旋转

(一) 知识梳理

师：在生活中有什么平移、旋转现象？

学生举例，说说是怎样平移和旋转的？

师:平移和旋转有什么特点？

板书：平移------形状、大小、方向不变

旋转------形状、大小、不变,方向变（顺时针、逆时针）

师：说一说怎样在格子图中画平移后的图形？应注意哪些？

学生小组讨论-----交流汇报

师归纳：找同点或同一条线。

（二）巩固练习

1. 下列现象哪些是平移？哪些是旋转？

2. 画出三角形向左平移8格后的图形。（书P125题10）

三、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？你想对同学们说些什么？

【复习课《图形与变换》教学设计】相关文章：

★ 新课程小学数学教学设计

★ 小学数学第一册《8和9的加减法》教学设计

★ 100以内数的读法教学设计

★ 小学四年级数学《乘数末尾有0的乘法》教学设计

★ 北师大四年级数学下册教学设计：认识图形

★ 一年数学下《第九单元统计》教学设计

标签：数学教研教学设计二年级复习课《图形与变换》教学设计

复习课《图形与变换》教学设计

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心