万以内数的认识教学设计_教学设计

万以内数的认识教学设计

为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享万以内数的认识教学设计，希望大家在学习中得到提高。

教学目标

l、进一步巩固千以内的数的读、写，提高对千以内的数的理解能力。

2、在实际情境中，能熟练的利用千以内数解决相关的实际问题。

3、体会身边的数学与实际的联系，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点进一步理解千以内的数的组成

教学难点提高对千以内数的理解能力

教学准备多媒体

教学过程

一、板书课题

同学们，今天这节课咱们来练习“千以内的数”，首先请同学们看老师板书课题。

二、学习目标

1、熟练掌握千以内的数的读、写

2、理解千以内数的组成

三、自学指导

请同学们翻开课本14页，回忆：

1、如何读、写千以内的数

2、千以内数的组成

四、练习

(一)、读一读。

804 123 347 487 970

(二)、填一填.画一画。

( ) 408 259 ( )

(三)、四大名著(连一连)

2个百l个十 l个百2个十8个一 9个十8个一 1个百9个一

先让学生自己独立做，然后集体对答案，错的同学自己纠正。

(四)、巩固练习

860里面有( )个百、( )个十。

以上就是数学网小编分享万以内数的认识教学设计的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢!

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