西师大版小学二年级数学上《5的乘法口诀》教学反思
成功之处:
本节课我通过让学生课前收集生活当中哪些事物和5有关,让学生在生活中去找,体会数学就在身边。当学生的视野开阔之后,课堂上主要是让学生经历编乘法口诀的过程,提高自主学习能力,感受成功的喜悦。参与教学活动,让学生成为学习的主人。
教学时凡学生自己能探索得出的,我没有替代他们,凡学生能独立发现的,也没有暗示,尽量多给学生探究的时间、活动的空间,引导学生编出5的乘法口诀。通过小组讨论,学生投身于集体合作学习中,发表自己的意见,倾听小组成员的意见,并向全班阐述自己的意见,尝试了多种角色的扮演,培养了学生合作意识。 我对自己的设计还是很满意的,从日常看得见摸得着的双手出发,引入课题。
不足之处:
首先我认为自己在上课开始,对学生画得小手利用的不够充足,可以说对教学资源把握不够。其次,在练习题的安排上,我采用不同的题形来开拓学生的思路,但题目较多,没有做好归类。希望以后在教学中,能够避免这样的事情再次发生在自己的课堂上,使自己的业务水平有个明显的提升。
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