动漫数学智慧的思维训练
在新华书店,一本本数学训练卷摆在销售台上,堆积成山。在数学课上,我们知道,数学训练对旧知识有着巩固与加深学习的功能。我们所说的训练,是指师生在课堂上的双向活动。这种活动要求教师在课前做到两点:一是深钻全套教材,将每一课的训练内容, 都置于知识整体结构之中;二是全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平。
在此基础上,结合教学的进度设计出训练的内容,《多思动漫数学》对训练课格外重视,不断改进,不断提高,使学生灵活掌握知识,培养学生实践操作能力和思维能力,促进他们的身心全面、自由、灵动的成长。
训练是以知识中最原始的基本概念为魂,以知识的内在联系为线,对学生已有的知识进行多方位、多角度的再现。《多思动漫数学》着眼创新与探究,图文并茂,充分体现了科学性、时代性、实用性、普及性、综合性和趣味性,在知识再现的过程中,对学生有更新、更高的要求,使学生对旧知识有新的认识和理解。
在训练的过程中,借助《多思动漫数学》,教师也能给学生以恰到好处的“提示”。这一“提示”,绝非是将新知识、新内容 指点给学生,也绝非讲授;而是启发学生的思维,引导他们积极主动地朝着教师提示的方向去探索、去发现、 去认识、去提高。
在课堂上,教师应有意识地设计问题的情境,动漫数学为学生提供更多的探索、发现的机会,有充分思考、探索、 研究的时间,使他们都能积极思维、充分发挥他们的智慧和创造性。
在训练的过程中,促使不同层次的学生,提出不同的思考方法和见解,要了解学生存在的问题、各自不同的思路,以及有哪些闪光的东西或较深的理解,教师从中得到准确的反馈,从而确定下一步训练的内容和方法。
训练过程中,多思乐学网创造和谐的课堂氛围,教师要注意为学生创造更多思考、争论的机会,充分发挥他们的内在潜力,促使他们不 断地产生创造的欲望。学生在不断探索发现的过程中,既有成功的喜悦,也有若干次错误或不完善的思考。教师则努力使他们在活跃的思维中,智慧的火花不断闪现,学习的积极性不断增长,数学能力随之逐步提高。
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