初二数学知识点:教学内容分析
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教学目标 | 知识与技能 | (1)、经历探索三角形全等条件的过程,掌握三角形全等的角边角角角边判定方法 (2)、体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 (3)、培养学生的空间观念,推理能力,发展有条理地表达能力。 |
情感态度与价值观 | (1)、经历和体验数学活动的过程以及数学在现实生活中的应用,树立学好数学的信心。 (2)、通过课堂学习培养学生敢于实践,勇于发现,大胆探索,合作创新的精神。 | |
难点 | 三角形全等条件的探索,已知三角形两个角和一边画三角形 | |
教学重点 | 经历对三角形全等条件的分析与画图验证的过程,能用角边角角角边去判定两个三角形全等。 | |
教学方法 | 探索发现法、小组讨论法 |
教学流程
3、如图,ABBC,ADDC,2,求证:AB=AD
4、如图,已知:AB∥CD,AB=CD,点B、E、F、D在同一直线上,C,求证:AE=CF
师生共同分析后由学生书写解题过程,由一个写得较好的学生上黑板板书。
这是一道较难的题目,给学有余力的同学提供机会,便于他们更好地运用全等三角形的性质和判定解决问题
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