§2.1 有理数的加法教案
以下是查字典数学网为您推荐的 2.1 有理数的加法教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
2.1 有理数的加法教案
教学目标:1.会进行有理数加法运算,理解有理数加法法则。
2.初步的分类思想。
3.使学生主动的参与特定数学活动,通过实验猜测,自主探索,灵活选取适当的算法。
4.通过实验,猜测,互相合作,自主探索获取知识。
教学重点: 理解有理数加法法则及运用
教学难点: 有理数的加法法则
教学过程:
一、 情境创设: 甲、乙两队进行足球比赛,如果甲队在主场以4∶1赢了3球,在客场以1∶3输了2球,那么两场累计甲队净胜多少球? 如果把赢球记为+,输球记为-,可得算式:
填写表中净胜球数和相应的算式:
赢球数
净胜球数
算 式
主 场 客 场
+3 +2 5 (+3)+(+2)=5
-3 -2 -5 (-3)+(-2)=-5
+3 -2 1 (+3)+(-2)=1
-3 +2 -1 (-3)+(+2)=-1
-3 +3 0 (-3)+(+3)=0
0 -3 -3 0+(-3)=-3
你还能举出一些关于有理数加法的例子吗?
二、数学实验室:
1. 如图,把笔尖放在数轴的原点先向正方向移动3个长度单位,再向负方向移动2个长度单位,这时笔尖的位置表示什么数?请用算式表示以上过程及结果.
2. 把笔尖放在原点,先向负方向移动1个长度单位,再向负方向移动2个长度单位,这时笔尖的位置表示什么数?请用算式表示以上过程及结果.
3.仿照上面的做法,请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果.
1、任意两个有理数相加,和是多少?
2、两个有理数相加时,和的符号及绝对值怎样确定?
3、你能找到有理数相加的一般方法吗?
三、讨论、交流尝试得出有理数加法法则:
(+3)+(+2)=5 同号相加和的符号与两个加数的
(-3)+(-2)=-5 符号一致, 和的绝对值等于两个加数绝对值之和.
(+3)+(-2)=1 异号相加当两个加数绝对值不等时,和的符号与绝
(-3)+(+2)=-1 对值较大的加数的符号相同,和的绝对值等于加数中较大
的绝对值减去加数较小的绝对值.
(-3)+(+3)=0 当两个加数绝对值相等时,两个加数互为相反数,
和为零.
0+(-3)=-3 一个数同零相加,仍得这个数.
这样我们就得到有理数加法的法则:
有理数加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数与0相加,仍得这个数.
四、例题教学:
计算: (1)(-180)+(+20) (2)(-15)+(-3)
(3)5+(-5) (4)0+(-2)
小结:
有理数加法运算的一般步骤:(1)分类型;(2)确定和的符号;(3)确定和的绝对值.
五、练习题:
1.计算: (1)100+(-20) (2)(-20)+(-15) (3)(-65)+(+15)
(4)(-8)+8 (5)(-2)+0 (6)(-24)+(+32)
2、计算:
(1)(- )+(- ); (2)(2 )+(+3 ); (3)(+19 )+(-11 );
3、解答题:
(1) 已知 ⑴ 求 ⑵ 若又有 ,求 .
(2) 某出租车沿公路左右行驶,向左为正,向右为负,某天从农工商出发后到收工回家所走的路线如下:(单位:千米)-8 , +3 , -9 , +7 , +2,
⑴ 问收工时在农工商的哪边?距离农工商有多少千米?
⑵ 若该出租车每千米耗油0.5升,问从农工商出发到收工共耗油多少升?
【§2.1 有理数的加法教案】相关文章:
★ 幼教大班数学教案
★ 初中数学教案:七年级数学《有理数的加减混合运算》教案模板
★ 第一册9的加法
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