撑起法律保护伞教案
以下是查字典数学网为您推荐的撑起法律保护伞教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
撑起法律保护伞教案
第一课时(总第14课时)
教学内容:讲授第一框撑起法律保护伞
教学过程:
一、引入新课
1、导入语:
未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运,国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中,有可能受到来自各方面的侵害。这个时候,就需要一种特殊的行为规范法律来保护我们。
2、板书课题:
第十六课 撑起法律保护伞
二、讲授新课
板书框题: 第一框 我们受法律特殊保护
情境或动一:(见教材P62页)
议一议:
①我们受到来自于哪些方面的保护? (见教材)
②我们为什么会受到特殊保护?
(我们是特殊的群体,应该受到法律的特殊保护)
我们特殊在哪儿呢?,因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。
1、我们需要特殊保护(必要性)
(1)未成年人需要法律给予特殊保护的必要性
①未成年人的含义
我国法律规定,凡未满18周岁的公民都是未成年人。
在这里,未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。
②未成年人的特点
未成年人正处于生理和心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足,各方面都不成熟,辨别能力不强;二是法律意识和自我保护能力不够强,容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。
名言:儿童和少年的权利应当得到保护,他们没有能力保护自己,因此,社会有责任保护他们。
马克思
③在社会上,未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体
由于未成年学生的年龄小,备受家长、老师、的爱护,生活的幸福、美满,可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识,自我保护能力差。
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