人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(一)
人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(一)
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册
教学目标:
1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。
2、认识符号〉、〈、=,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。
3、使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点:.认识符号〉、〈、=,知道它们的含义;掌握比较多少的方法。
教学难点:会用〉、〈表示比较的结果
教具、学具准备:课件、图片学具、﹤、﹥、=和1-5数字卡片
教学过程:
一、创设情景,生成问题
1、出示课本情境图:小猴子分水果
师:今天,小猴子们摘了很多水果,忙坏了。我们看看有几只猴子?它们摘了什么水果,各有几多少?(学生看图回答问题)
(1)摘了这么多水果,三只小猴子该怎么分呢?你能帮帮他们吗?(学生用学具卡片按自己的想法,摆放小猴和3种水果。)
(2)让学生摆出图片学具表示数量,设疑激趣:摘了这么多的水果,到底哪一种水果比较多,哪一种水果够分,哪一种水果不够分,老师很想知道,你们想知道吗?那我们来比一比看。
(3)展示学生摆放的结果
【设计意图:设疑激趣,让学生发现问题,积极寻找解决问题的方法】
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