小学数学教研活动心得 关于除法算式读法易错题的分析
此次教研源于在这次数学测试中,关于除法算式的读作问题错误较多,在日常练习中这类题也是常见的错题,考试前专门做了一节课的针对性练习,也多次强调考到的可能性很大,但是很多孩子仍然出现了千奇百怪的错误,关于算式的读法,去年学乘法算式的读法时就经常出错,现在学习除法算式的读法还是一样的错误率很高。对此我很苦恼,所以向魏老师来寻求帮助。
魏老师指出:算式读写法是一个记忆的知识点,部分学生会出现记忆性偏差,导致出错。这个问题的解决,没有特效方法,只靠强调效果也不好,算式读写法的训练应该等同于口算训练,从学新知那天开始,就开始坚持每日一练,每天不需太多训练量,3~5道最为合适,这样学生经历纠错强化,一段时间后再测,算式读写法会有质的变化。老师一定要抓住时机,展示出错例,集体反馈解决,这样学习效率也会提高。另外,一定要联系到家长,争取家长的帮助,让这些个孩子在家时也能得到家长的辅导,学困生在家长和老师的双重帮助下会更快地进步。
魏老师还指出:学生频频出错的题目,要记录下来,整理一下。整理出易错题集,其实是一种经验保留,对今后的教学有帮助。每教到某一册某一节时,就非常清楚学生会在哪里出错,在教学设计中可以做出重点处理,这样教学效率会提高很多。这类识记内容,一节课很难达到理想的学习效果,需要经历一个纠错反复训练的过程。整理错题时,每册一个笔记本,章节内容都标清楚,这样查看时方便。
魏老师细心耐心的分析与指导,让我茅塞顿开,对这类题也有了思路。第一次听说老师也可以整理错题集,并且错题集的作用这么大。感谢魏老师的指导,收益匪浅。我将把这些都用到我的课堂里。和孩子们一起进步,和魏老师一起提升!
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