人教版四年级上册《第八单元 教材分析》数学教案
人教版四年级上册《第八单元 教材分析》数学教案
第八单元 数学广角--优化
一、教学内容
1.烙饼问题。
2.沏茶问题。
3. 田忌赛马问题。
二、教学目标
三、具体内容
主要变化:1.删去排队问题;2.优化了对方法的引导(无论是流程图、图示还是图表不仅展现了操作、探究、思考的过程,而且为教师的教和学生的学提供了一种具体的方法或路径。)3.增加了练习题。
1. 例1:沏茶问题。
例1沏茶,其中合理、省时是优化沏茶各程序的思考角度既突出优化的思考方向,又做到省时、合理的安排沏茶的各个环节
沏茶问题的关键是同时可干的事情有哪些,应该在流程图上标出来,就能达到优化。
2. 例2:烙饼问题。
教材以提问的方式,体现了解决烙饼问题的关键要点。如,增加了为什么烙2张饼和烙1张饼都要用6分钟的提示,引导学生思考:烙1张饼用6分钟是因为烙正反面时,锅都空出了1个位置,只要每次锅都放两张饼,别空着打下伏笔。二是增加了烙3张饼,合理烙法的图示。三是安排了烙2、3、4、5、6的表格。从而让学生抓住问题的本质:就是每次都烙两个面,也就是不让锅闲着。为了体现这一点,我们还制作了生动的课件,放在教参的光盘里了。
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