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苏教版四年级上册《整数四则混合运算（不含括号的三步计算）》数学教案

第七单元 整数四则混合运算

第2课时 整数四则混合运算（不含括号的三步计算）

教学内容：

教材第70-72页

教学目标：

1、学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2、学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力。

教学重难点：

掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

教学过程：

一、谈话引入

1、谈话：同学们喜欢下棋吗？为了丰富同学们的课余生活，李老师正在体育用品商店为同学们购买中国象棋和围棋呢！我们一起去看看吧！

出示情境图，提问：从图中你知道了什么？这道题要求的问题是什么？

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标签： 数学教研 教学设计 四年级 苏教版四年级上册《整数四则混合运算（不含括号的三步计算）》数学教案

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