新苏教版小学六年级上册数学《7利息》教案教学设计
利息
教材第98页的内容及练习十六的第4、5、6、12题。
1.通过教学使学生了解储蓄的意义,知道参加储蓄利国利民。
2.使学生了解一些有关利息的初步知识,知道本金、利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。
3.培养学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。
1.理解储蓄知识及相关概念,会利用利息计算公式进行一些有关利息的简单计算。
2.“利率”概念的理解。
课件,课堂练习本,四张复印的400元存单,银行储蓄年利率表。
教师:同学们,你们是如何处理压岁钱的呢?
学生甲:我存入银行。
学生乙:我交学费。
学生丙:我一部分存入银行,一部分买学习用品,其他的捐给灾区小朋友。
学生丁:我用小部分买鞭炮,把大部分存入银行。
从师生谈话引出“利息”的话题。
1.师生一起讨论本金、利息。
教师:压岁钱那么多,除了一部分消费外,多余的我们会存入银行。那么,你们能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识?
学生甲:定期利率比活期利率高。
学生乙:活期可以自由地取钱,定期不到时间要用身份证才能取钱……
教师:储蓄有定期和活期两种,定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?(利息)
教师板书:利息
教师:那么谁来举例说明一下,什么是利息呢?
学生:去年存入1000元,今年到期取出1030.6元,这30.6元就是利息。
教师:那么存入的1000元又叫什么呢?
学生:本金。
教师板书:本金
教师小结:有关储蓄的知识有很多,同学们知道的也不少。
2.教学例8。
(1)教师课件出示课前准备好的一张400元(数额不定)的真实存单,请学生观察后说一说能从这张存单中知道些什么。(同桌可以商量)
(2)学生反馈。
学生:我知道这400元叫作本金。
教师:还可以看出什么?
学生甲:存期是二年。
学生乙:我知道了二年的年利率是3.75%。
教师:到底什么是利率?
学生:利息占本金的百分率叫作利率。(教师板书)
教师:通过一张简单的存单,我们能获得很多信息。
(3)出示四张复印的400元存单,分别为①存期1年,年利率为3.25%。②存期2年,年利率为3.75%。③存期3年,年利率为4.25%。④存期5年,年利率为4.75%。请学生观察这四张存单,说一说它们有什么相同的地方和不同的地方。
学生甲:分别存了1年、2年、3年、5年,它们存入银行的存期不同。
学生乙:年利率不一样。
教师小结:存期不同,所以年利率不同,其实银行的利率是国家根据经济发展的需要所确定的,不同时期的利率是不同的。
(4)出示银行储蓄年利率表。
教师:谁能给大家解释一下,这里的3.75%表示什么意思?
学生:这里的3.75%表示利息是本金的3.75%。
(5)计算。
教师:通过比较,我们知道了存期不同,利率不同,利息的多少与利率有关。请大家算一算这张两年期存单到期后可拿到多少利息。
学生用计算器计算存单利息,教师巡回指导。
(6)学生反馈。
学生:400×3.75%×2=30(元)。〔教师板书:400×3.75%×2=30(元)〕
教师:400×3.75%表示什么?
学生:400×3.75%表示一年所得的利息。
教师:这里为什么乘2?
学生:存期是2年。
(7)教师小结。
在计算利息时要注意存期和年利率相对应。利息的多少和年利率、本金以及时间有关。
3.巩固练习。
出示下列题目只列式不计算)
李叔叔把8000元存入银行,存活期储蓄,月利率0.06%,半年后可得利息多少元?
学生反馈:8000×0.06%×6。
教师:8000×0.06%算出来的数表示什么意思?
学生齐答:一个月的利息。
教师:所以我们还应该乘几?
学生:应该乘6。
1.李力把120元钱存入银行,存期为三年,年利率是4.25%。到期时李力可得利息多少元?本金和利息一共是多少元?
2.小华1月1日把积攒的零用钱500元存入银行,定期一年,准备到期后把利息捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童,如果年利率按3.87%计算,到第二年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?
3.某人1月1日在银行存了定期储蓄280元,如果当时的年利率是3.87%,存满一年时,本金和利息一共是多少元?
4.杨红把800元钱存入银行,定期一年,当时的年利率是3.87%。一年后杨红到银行取钱时,可取回多少元?
王老师两年前把800元钱存入银行,到期后共取出860元,当时,两年期定期存款的年利率是多少?
课堂作业新设计
1. 15.3元 135.3元 2. 19.35元 3. 290.84元 4. 830.96元
思维训练
年利率为3.75%
教材习题
教材第98页试一试
516.25元
教材第98页练一练
2550元
练习十六
4. 75 3 5 60 5. 1187.5元 6. 3097.5元 12. 3450元
利 息
利息 本金 利息占本金的百分率叫作利率。
利息=本金×利率×时间
400×3.75%×2=30(元)
例8计算利息,应用求一个数的百分之几的方法解决稍复杂的实际问题。由于多数学生缺少这方面的生活经验,教材在脚注中解释了本金、利息、利率的含义,并给出了计算利息的方法:利息=本金×利率×时间。要结合例题里的表格,让学生知道利息和本金、年利率、存期有关,一般情况下,本金越多,存期越长,年利率越高,到期后获得的利息就越多。还要让学生知道,存期一年,到期可得的利息是本金的3.25%;存期二年,每年的利息是本金的3.75%……这样,学生就能理解计算利息公式里的数量关系。
【新苏教版小学六年级上册数学《7利息》教案教学设计】相关文章:
★ 苏教版数学六年级上册教学设计 《工程问题》教学设计(一)
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|六年级数学上册教学设计(苏教版)
- [教学设计]|人教版六年级数学上册《圆环的面积》教学设计与反思
- [教学设计]|北师大版六年级《比赛场次》数学教案
- [教学设计]|人教版六年级上册数学《百分数的认识》教学设计与反思...
- [教学设计]|人教版六年级上册数学教案
- [教学设计]|新人教版小学六年级下册数学《鸽巢问题一》教学设计优...
- [教学设计]|苏教版六年级数学上册《分数四则混合运算》评课稿
- [教学设计]|新人教版小学六年级下册数学《圆柱的认识》教学设计优...
- [教学设计]|人教版数学六年级上册《扇形》教案与反思
- [教学设计]|新苏教版小学六年级下册数学“制订旅游计划”教学设计...
精美图文
网友关注
- []|小学数学第十一册教学计划
- []|一个数乘以小数2
- []|求一个数的几分之几是多少的应用题2
- []|小学数学毕业班复习第六册教案
- []|比例的意义和基本性质2
- []|求一个数的几分之几是多少的应用题1
- []|六年级数学百分数的应用1
- []|比例和比例尺的整理和复习
- []|整数小数四则混合运算和应用题1
- []|长方形和正方形特征2
- []|求一个数的几分之几是多少的一步应用题
- []|一个数除以小数2
- []|分数除法的意义和分数除以整数2
- []|小学第十二册数学教案
- []|圆柱圆锥的整理与复习1
- []|小学数学第十二册教案
- []|分数连除分数乘除混合运算
- []|小学数学第十一册第二单元教学计划
- []|一个数除以小数1
- []|小学数学第十一册第五单元教学计划
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 《分数再认识》小学数学五年级优质课观摩视频-特级教师刘松
- 六年级数学 奥数精练 能力提升题20 经典常考应用题 名师微课
- 《列举-解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜
- 《分数的意义》小学数学大赛优质课视频一等奖教学视频-林良富
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-李芳敏
- 君晓天云正版现货 2016
- 019秋全套小学单元测试六年级上语文数学英语科学全套 6年级上册部编版同步训练期中期末试卷考试题複习题练习簿习题
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-苏杰
- 一年级上册同步训练小学语文默写能手人教版数学计算能手苏教版共2本练习簿部编版心算速算口算题卡天天练生字试卷书2019通城学典
- 苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》