小学四年级下册数学期中考试试卷分析
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本次期中试卷题型多样,难易适度,对知识的覆盖面较广,难度不是太大,比较能考察孩子的学习情况。从试卷上看,题目考察的知识面也比较广,灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。
二、学生掌握知识的情况
计算的情况:学生已经掌握了运算顺序,并能够根据运算顺序进行正确的计算。但在计算时比较粗心,容易抄错,看错数字。
运算定律的运用情况:大多数学生能够掌握加法交换律、加法结合律,乘法交换律、乘法结合律,减法和除法的基本性质,并能正确运用运算定律进行简便运算。乘法的分配律有少部分学生掌握不够好,往往与乘法的结合律相混淆。
三、学生问题分析。
1、计算错误而失分的问题较为严重。计算题中第一部分是口算,正确率比较高。第二部分是用简便方法计算,有百分之六十的同学正确率百分之百,不理想。应让学生牢记五条运算定律和二条性质,以后多加强练习,灵活运用。另外学生的计算正确率也不高,加减乘除常有算错。
2、填空题用字母表示数理解不是很透彻。
3、C组学生的空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不牢固。
四、今后工作的方向。
1、通过期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况,充分曝露出了学生的不足之处。如:认知不够,态度不端正。答题不认真,缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中,应把培养学生良好的学习习惯放在重中之重的位置。在规范学生书写格式,检查习惯、培养读题能力的等方面加强要求。
2、让学生真正地经历概念的形成过程,加深理解。认真研究教学内容的本质,在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标,让基础题型和能力拓展题型并进,使不同的学生获得不同的发展,提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后跟踪,努力使每一个知识点都过关。
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