小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思
◆您现在正在阅读的小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思本内容位于课本第59页,是《表内除法(二)》最后一节新授课。学生在学习本课之前,已经学习了用除乘解决问题,通过第一章第二章的学习,对多种方法求解问题有了一定的认识(分步式、综合式);并且在第一章,教师已经教授过脱式计算(学生已经掌握只有乘除时,从左到右进行计算),所以本课的重难点,还是主要体现在解决问题的思维上。
上课伊始,我用课件出示主题图,先让学生观察、思考,并尝试用文字编成应用题;让学生经历联系上、下图理解题意,学会收集有用信息,并在实际问题解决的过程中,让学生尝试运用分析、推理等方法分析问题,提高分析问题、解决问题的能力;加深学生对乘除两步运算算理的理解。
在练习中,发现不少学生对于两步计算解决问题,在解决第一步(列式计算)上普遍存在比较慢的不良现象。这说明了学生对具体问题还是缺乏正确的思考方向,这也是解决问题教学的难点所在。
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