沪教版数学四年级上册《加法与减法》教学设计
教学目标:
1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。
教学重点:
理解加减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。
教学难点:
从实例中探究加减法的互逆关系。
教学过程:
一、谈话引入
师:今天是开学的第一天,我们大家经过了一个开心的暑假都升入四年级了,成为了学校的大哥哥和大姐姐。小胖他们也都顺利地升入了四年级。让我们到小胖所在的四(1)班去看看吧!
二、理解加减法的意义
1.理解加法的意义。
(1)出示:(第2页)
四(1)班有男生21人,女生17人,一共有()名学生。
问:根据这道题你收集到了哪些信息?
(让学生尝试用线段图表示)
(2)请学生根据线段图写出加法算式。
21+17=38(人)或17+21=38(人)
师:为什么用加法呢?
那怎样的运算叫做加法?(小组讨论)
(根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是加法。)
(3)小结:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(出示加法的意义)
2.理解减法的意义。
能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢?
(1)根据学生的回答,尝试用线段图表示
师:根据线段图写出两道减法算式,并说说这样列式的理由。
38-21=17(人)或38-17=21(人)
(2)问:怎样的运算是减法?(小组讨论)
(根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试着用语言表示)
(3)小结:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。(出示)
三、探究、理解加法和减法之间的关系。
1.问:上面的这些算式,你觉得它们之间有什么联系?
观察上述四道算式中数字位置间关系,思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。
(小组讨论。个别汇报)
2.根据学生的汇报,出示
3.师归纳并小结:减法是加法的逆运算。(板书)
4.加法各部分之间的关系。
(1)出示:120+50=170
120=170-50
50=170-120
问:观察算式,你能得到什么结论?
一个加数=和-另一个加数
(2)试一试:利用加法各部分之间的关系求括号中的数,并写出计算过程。
125+()=1125 *()+28=72 (注意部分学生会做加法得到100)
()+25=645 150+()=1000 (或150+A=1000)
(在练习中指导书写格式,等号要对齐)
问:在计算时,你是怎么想的?
5.减法各部分之间的关系。
(1)出示:800-350=450
800=450+350
350=800-450
问:通过观察这组算式,你能得出减法各部分的关系吗?
观察这组算式讨论归纳得
被减数=差+减数 减数=被减数-差
(2)试一试:利用减法各部分之间的关系求括号中的数,并写出计算过程
()-64=100
87-()=18
124-()=99
*()-94 =94
(注意部分学生会做减法得到0)
问:在计算时,你的依据是什么?
四、综合练习
1.判断
(1)100+()=159 ,()里应填59。()
(2)18-()=18
()=18+18
()=36()
(3)()-72=100
()=100-72
()=18()
小结:求()填几,我们要熟记加、减法关系式,这样才能做得又对又快。
2.笔练(利用减法各部分之间的关系求括号中的数,并写出计算过程)
42-()=18
*()+27=71
()-29=57
62+()=124
63-()=33
*()-24=24
(*题的易错,可指导学生如何验算)
小结:求()填几,我们还可以通过验算来检验自己的计算结果。
五、总结
师:谁来说说我们这节课学习了些什么?你知道了什么呢?
六、课后作业
列式计算
①568加上什么数等于851?
②什么数减去134的差是731?
【沪教版数学四年级上册《加法与减法》教学设计】相关文章:
- 上一篇:小学数学二年级下册期末考试试卷
- 下一篇:沪教版数学四年级上册《加法与减法》教学反思
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|苏教版四年级数学公开课教案 可能性及可能性的大小
- [教学设计]|西师版四年级下册数学教案
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《生日》优质课教案设...
- [教学设计]|2015学年度第二学人教版四年级数学下册教学计划附...
- [教学设计]|《小数的大小比较》教学设计
- [教学设计]|新人教版四年级上册数学第三单元《整理和复习》教案教...
- [教学设计]|新人教版小学四年级下册数学《小数的意义》教学设计优...
- [教学设计]|审定新人教版四年级下册数学《运算定律》教学设计教案...
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《比身高(1)》教案...
- [教学设计]|人教版四年级下册数学《平均数》说课稿
精美图文
网友关注
- [考点解析]|2016中考数学知识辅导:余弦基础公理
- [知识点总结]|小升初数学的复习资料:用字母表示数
- [知识点总结]|苏科版初一年级下学期数学知识点:第10章
- [题型归纳]|二年级数学图形和变换同步测试题(人教版下册)
- [题型归纳]|小学六年级数学下册第三单元测试题
- [知识点总结]|小升初数学复习资料:货币
- [教学随笔]|2016春季学期北小学数学教研组工作计划
- [教学设计]|新人教版七年级数学下册《7.2.2用坐标表示平移》...
- [知识点总结]|七年级下学期第10章数学知识点:列方程(组)解应用...
- [教学随笔]|小学2016年春学期高数组教研工作计划
- [教学设计]|新人教版七年级数学下册《7.2.1坐标方法的简单应...
- [教学随笔]|2016春水北小学数学组主题式教研工作计划
- [知识点总结]|小升初数学总复习资料:质量
- [知识点总结]|2016年小学一年级数学知识点汇总
- [知识点总结]|北大师初一年级下学期数学知识点:第三章(图形的全等...
- [数学论文]|《农村小学数学教师教学能力提升》2016年小学数学...
- [题型归纳]|初一下册数学第三单元课后练习:认识三角形
- [知识点总结]|小学一年级下册数学找规律知识点
- [教学设计]|人教版二年级数学下册第二单元《表内除法二》用2~6...
- [题型归纳]|七年级下学期第三章数学练习(图形的全等)
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 小升初数学:经典小升初几何问题,怎么求图中4个叶子阴影面积
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陈银飞
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-邱克明
- 《列举-解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜
- 《点阵中的规律》小学数学五年级优质课观摩视频-第六届和美教育论坛
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-徐巧慧
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.1《相交线》_高清
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-大庆市
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘伟丽
- 《行程问题练习课》小学数学大赛优质课视频一等奖教学视频及报告-顾亚龙