2014小学四年级数学知识点梳理(三)
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三位数乘两位数
一、口算乘法
例1:让学生经历探索口算方法的过程,使学生会口算两位数、几百几十乘一位数(积在1000以内的进位乘法)。
二、笔算乘法
例1:让学生经历三位数乘两位数笔算的过程,掌握笔算的方法。重点让学生明白:先算什么?再算什么?怎样写积?最后算什么?使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。
例2:通过教学三位数乘两位数的特殊笔算因数中间或末尾有零的乘法,学生进一步认识0在乘法运算中的特性。使学生能够运用合适的方法计算,鼓励算法多样化。
例3:使学生知道速度的表示法:一辆汽车每小时行的路程叫做速度,可以写成千米时。
使学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系:
路程=速度时间,时间=路程速度,速度=路程时间
例4:使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。让学生掌握:两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也要乘(或除以)几。
例5:使学生经历实际生活中运用估算的过程,掌握乘法的估算方法,并养成估算的习惯。乘法估算,关键在于如何对两个因数进行估算。什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视实际情况而定,不能机械地采用四舍五入法来取近似数。估算过程中要注意两点:一是要方便计算,二是要接近准确值,符合实际。
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