第四册飞行表演
第四册飞行表演 2、通过实际操作,使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称,懂得“余数一定要比除数小”的道理。 3、提高学生分析观察、推理、判断能力、养成良好的学习习惯。 重点:弄清“余数”概念。 难点:理解余数的特点。 教学准备:教具;课件 学具;学具袋。教学过程:一、创设情景 国庆节,飞行大队举行了一次飞行表演(课件演示) 师:飞行员叔叔的表演精彩吗? 师:飞行员员除了有强健的身体,还有渊博的文化知识,他们知道二(3)班的同学个个都非常聪明,出了几个问题想考考你们,同学们敢接受挑战吗? 二、自主探究 出示第一个问题。 同学们能独立列式计算吗? 教师指名列算式,并说说为什么这样列? 出示第二个问题。 请同学们用小棒表示飞机摆一摆,看看可以分成几组? 教师引导学生列出算式。 出示第三个问题。 请同学们把15根小棒分成5组,看看每组有几架飞机? 教师引导学生列式计算。 出示第四小题。 请同学们继续用小棒来摆一摆,老师看看谁能出色的完成这个任务。 完成后,教师演示,帮助学生理解。 教师交代写法,帮助学生认识余数。交代读法。 议一议: 剩下的3架飞机还能再分吗?余数有什么特点? 教师引导学生小结出:余数一定要比除数小。 三、实践应用 今天,飞行员叔叔出的四道难题,同学们完成得非常好,同学们能不能用解答这四道题的方法来解答其它的题呢? 出示第一道练习题 师:请同学们独立完成在课堂练习本上。 出示第二道练习题 师:同学们能独立完成这道题吗?
教学内容:有余数的除法,课本第39页。
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