怎样做好七年级数学的复习
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怎样做好七年级数学的复习
核心提示:新课已经结束,进入复习阶段。周前会上,学校领导多次强调新教师一定要重视复习,认真探究复习方法,有效提高学生的学习成绩。到底该怎么复习呢?通过前几次学生的考试成绩来看,我发现,上好数学复习课,要抓住几个原则: 1、自主性原则在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程。在课...
新课已经结束,进入复习阶段。周前会上,学校领导多次强调新教师一定要重视复习,认真探究复习方法,有效提高学生的学习成绩。到底该怎么复习呢?通过前几次学生的考试成绩来看,我发现,上好数学复习课,要抓住几个原则:
1、自主性原则
在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程。在课前就要让学生参与归纳、整理,复习课中在体现出:知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。
2、针对性原则
对于我们新教师,复习一定要抓住重点,突破难点。要善于关注学生的薄弱环节,紧扣易混点、易错点设计复习内容。
3、系统性原则
在复习过程中,根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使学生所学的分散知识系统化。可根据以下程序进行操作:
①忆。让学生回忆所学的主要内容,并让学生进行口述。回忆是复习课不可缺少的环节,要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识,看课本目录回忆单元知识。
②清。清是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳,帮助学生理清知识线,分清解题思路,弄清各种解题方法联系的过程。
③析。对每章中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析,帮助学生解决重点、难点和疑点,从而使学生全面、准确地掌握教材内容,加深理解。
④练。引导学生进行练习。通过练习,提高学生运用知识解决实际问题的能力,发展学生的思维能力。
⑤评。让学生对复习的结果进行评价与反馈,从而强化或激励学生好好学习,并进行及时的反馈和调控,改进学习方法。
4、辅导性原则
复习中,要加强对学习困难生的指导。要多关心差生,多鼓励,多帮助,多与他们交心,树立起他们学习的信心。多说你可以学好数学的,不能打击他们更不能歧视他们,不能说这么简单的题都不会这类的话,对他们的态度要和蔼可亲。多给他们机会,多给他们做的时间和空间,让他们能参与数学教学课堂的始终,培养他们积极思考的品质和学习数学的兴趣,提高学习能力,使他们终身受益。
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