热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 2.2整式的加减 教案

(一)简单复习2.1整式

(二)创设情境，引入课题

1.讲台上非常乱，有书本、卡片、零散的粉笔等东西，问学生如何整理。一副扑克牌少了一张，如何找出缺少那一张是哪张牌?学生各抒己见。引导学生意识到归类存在于生活中。

2.本章引言中的问题构造问题悬念(小黑板展示)

(三)新课知识.

1.课本的探究启发提问：上述运算有什么共同特点?你发现什么规律?

(两个探究让学生分组讨论，引导学生通过观察、类比发现规律，鼓励学生用自己的语言表达)

2.概括出同类项概念及特征(板书)

3、思考判断同类项(小黑板出示四组单项式)

(全体学生作为裁判，一起根据概念分析，注意与其系数无关，与字

的顺序无关)


【2.2整式的加减 教案】相关文章：

★ 得数是10的加法及相应的减法

★ 得数是9的加法和9减几的减法

★ 1.2 整式的加减(1)教案

★ 整式的加减全章教案

★ 整式的加减教案(5)

★ 整式的加减教案(第二课时)

★ 教案 整式的加减

★ 整式的加减教案(第三课时)

★ 2.2 整式的加减(2) 教案

★ 2.2整式的加减(1) 教案

标签： 数学教研 教学设计 初一 2.2整式的加减 教案

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心