2016年数学九年级巩固训练第四单元第22课时_题型归纳

2016年数学九年级巩固训练第四单元第22课时

例1：(2009年贵州黔东南州)如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，则A等于( )A.30o B.40o C.45o D.36o 分析：根据等边对等角的性质可知：ABC=C，BDC=C，BAD=ABD.因此就有ABC=BDC，因此若设A=x，则有BAD=ABD=x，BDC=ABC=C=2x.所以可列方程：x+2x+2x=180可以解得x=36. 同步检测一： 1.在△ABC中，AB=AC，①若A=70，则B= ，C= ②若B=40，则A= 2.(08嘉兴)已知等腰三角形的一个内角为50，则这个等腰三角形的顶角为( ) A.50B.80C.50或80D.40或65 知识点二：等腰三角形的性质三线合一等腰三角形的、、互相重合。例2：如图，在△ABC中，AD=AE，BD=CE，求证：AB=AC 解：过点A作AFBC ∵AD=AE，DF=EF， ∵BD=CE，BF=CF AF垂直平分BC AB=AC 同步检测二： 1.在△ABC中，AB=AC，D为BC的中点，B=70，BC=10㎝，则BD= ，BAD= 知识点三：等腰三角形的判定等角对等边在△ABC中，如果B，则有 = 例3：如图，已知BD是ABC的角平分线，DE∥BC交AB于E，求证：△BED是等腰三角形. 解：∵BD是ABC的角平分线 ABD=CBD ∵DE∥BC CBD=BDE ABD=BDE BE=DE △BED是等腰三角形同步检测三： 1.在△ABC中A=50，B=80，BC=10㎝，则AB= ㎝知识点四：等边三角形的性质与判定等边三角形的三条边都相等，三个角都相等且都等于都相等的三角形是等边三角形; 都相等的三角形是等边三角形;有一个角是的等腰三角形是等边三角形例4:如图，C为线段AB上一点，△ACD，△CBE是等边三角形，AE与CD交于点M，BD与CE交于点N，AE交BD于点O.求证： ⑴AE=BD ⑵AOB=120 ⑶△CMN是等边三角形分析：⑴根据等边三角形的性质可用SAS证明△ACE≌△DCB，则得AE=BD同时可得CEA=CBD，⑵因此可由三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和得AOB=AEB+EBO=AEC+CEB+EBO=OBC+CEB+EBO=BEC+CBE=60+60=120⑶易知DCE=60，故只需证△MCE≌△NCB即可. 同步检测四： 1.若△ABC是等边三角形，D为AC的中点，则DBC= 2.下列三角形： ①有两个角等于60的三角形;②有一个角为60的等腰三角形;③三个外角(每个顶点处各取一个外角)均相等的三角形;④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形。其中可以确定是等边三角形的是。知识点五：含30的直角三角形的性质在Rt△中，30的角所对的直角边等于斜边的例5：如图，有一块形状为等边△ABC的空地，DE、EF为地块中的两条路，且D为AB的中点，DEAC，EF∥AB，现已知AE=5m，你能求出地块△EFC的周长吗? 分析：易知△EFC为等边三角形，则只需求出其边长即可。

而由含30的直角三角形的性质可求出AD=10m，从而得AB为20m，进而得CE为15m。同步检测五：在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，若A=30，BC=2㎝，则BD= ㎝，AD= ㎝随堂检测： 1.等边三角形ABC中，D为AC的中点，延长BC到E，使CE=CD，若AB=10，则BE= 2.如图，已知OC平分AOB，CD∥OB，若OD=3㎝，则CD= ㎝ 3.等腰三角形的一个外角为140，则这个三角形的顶角为 . 4.等腰三角形的两边长分别为9和4，它的周长为 . 5.△ABC中，A∶B∶C=1∶2∶3，AB=10㎝，则BC= ㎝. 6.如图，△ABC中，AB=AC， B=30，EF垂直平分AB如CF=8，则BF=. 7.(09广西河池)如图7，在Rt△ABC中，，AB=AC=，点E为AC的中点，点F在底边BC上，且，则△的面积是( ) A. 16 B. 18 C. D. 8.(09重庆)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30，腰长为4 cm，则其腰上的高为 cm. 9.(09重庆)如图，在梯形ABCD中，AD∥BC,AB=AD=DC,B=60.

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