小学一年级下学期数学评价方案
新课程标准指出评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,促进学生的全面发展。评价既要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中表现出来的情感与态度。为了激励学生进步、改进教师教学,结合本校一年级学生具体情况,根据等级制的评价原则,主要从过程性评价、活动性评价、终结性评价三方面制定评价方案。
一、过程性评价
根据课前课堂表现、日常作业(小学数学和练习作业)的情况、单元检测成绩,采用平时记录的形式划分等级,占总成绩的30%。
(一)课前课堂表现情况
评价内容:课前准备、课堂表现、自主学习、合作互动、课堂纪律;
积极思考老师提出的问题,主动举手发言,并能有条理地表达自己的想法。在学习过程中,有质疑精神,善于提出有价值的数学问题。积极参加数学活动,在活动中愿意和同学讨论数学问题,乐于帮助他人,遵守数学活动秩序。
评价方式:根据课前课堂表现、学习态度习惯、自主学习能力、互作互动能力,我们采用老师观察、同学监督记录进行考察。根据情况分为“优”“良”“达标”“再努力”四种等级。
(二)日常作业
评价内容:《小学数学》和练习作业能按时并独立完成,书写认真,差错少。能及时订正错题,并主动请老师再次修改。作业干净、正确、上交及时。
评价方式:依据每位学生的完成情况分为“优”“良”“达标”“再努力”四种等级,对于作业优秀的学生给予及时表扬。评出优秀作业进行展览,并总结做得不够好的方面,以促进下一次出现更多的优秀实践作业。对于连续5次作业是“优”的学生发放表扬信。
(三)单元检测
评价内容:重视每次单元测试,认真规范书写,不交头接耳,独立完成试卷,试卷完成后,养成良好的检查习惯。 教师评完卷子后,学生能认真订正,及时总结出错原因。
评价方式:每次单元测试分为“优”“良”“达标”“再努力”四种等级。书写整洁,正确率在90%以上记为优;正确率在70%--89%之间,记为良;正确率在60%--69%之间,记为达标;正确率低于60%以下为再努力。
二、活动性评价
(一)口算比赛
评价内容:以本学期的教学目标为指导,对学生的计算能力进行单独检测,参照《标准》的要求,20以内退位减法1分钟6到8题;100以内的加减法1分钟3到4题。
评价方式:任课教师准备口算试卷,每人一份,听老师口令开始答题,在规定时间内完成。 80分以上为 “优秀”,60分以上为“良好”,40分以上为 “达标”,其它为“再努力”。
学生若对自己作答情况不满意,可申请重新测验。
(二)数学实践活动
1、数学好玩——分扣子
评价内容:本次实践活动是引导学生选择不同的标准给扣子分类,并在分类的基础上比较交流,让学生经历分类活动的过程,学会有条理地思考,清晰地表达自己的想法。
评价方式:本次活动评价时依据学生参与活动的表现,包括是否能找到合适的分类方法,是否能主动参与分类活动,在活动中是否能积极思考这三方面。采用自评、师评的方式,依据学生参与活动的表现给予相应的等级。
2、数学好玩——填数游戏
评价内容:填数游戏集数的认识、数的顺序、数的应用为一体,通过合作闯关、更上一层和数字迷宫三个环节进行活动。
评价方式:本次活动教师依据学生在活动中的表现视情况给予“优”、“良”、“达标”、“再努力”相应的等级。
三、终结性评价
(一)纸笔测试
评价内容:主要考查学生对概念的理解能力、计算能力、操作能力、数学思考、运用知识解决实际问题的能力等,测查学生学数学、用数学的意识和能力。
评价方式:书写干净规范,正确率在90%以上记为优;在80%--89%之间,记为良;在60%--79%之间,记为达标;低于60%以下为再努力。
(二)生活中的数学
评价内容:教师设置若干情境,(如用PPT显示出超市、运动会场景、公园等情景),让学生稍作准备后,用所学的数学知识描述、交流生活中的事,提出数学问题,并能够解决。
评价方式:根据情境,用普通话,语言连贯,思维清晰,反应敏捷,能提出多个问题,为优;根据情境,用普通话,语言连贯,思维较清晰,反应较敏捷,能提出2-3个问题,为良;基本根据情境,用普通话,语言连贯,思维较清晰,反应一般,能提出1个问题,为达标;未根据情境,表达中问题较多的,为再努力。
四、综合评价
综合成绩评定应做到定量与定性相结合。定量评价,各部分成绩优秀数量较多,综合成绩则为“优”,以此类推。定性评价,主要是从本学期数学学习的档案资料和检测结果来进行分析,尽力发现学生的个性特长,用鼓励、表扬性的语言、最具代表性的事实描述学生的进步,对学习中的不足提出建议。鼓励那些对成绩不满意的学生重新参加考核,他们的最终成绩以复试为准。
五、日程安排
1、过程性评价在5月下旬整理完成;
2、活动性评价:分扣子和填数游戏在五月上旬进行;口算比赛在五月中旬进行;
3、终结性评价:生活中的数学和纸笔测试在6月上旬完成;
4、总评成绩在6月中旬整理完成。
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