苏教版四年级数学——第四课时 练习八
【教学内容】教材第82~83页。
【教学要求】
通过动手实践,讨论交流,使学生进一步理解游戏规则的公平性;注意让学生自己收集数据,进行相应的统计并完成统计图表,能对数据进行简单的分析。
【重点难点】
培养学生统计的意识和能力
【教学过程】
一、 揭示课题
这堂课,我们来上一节复习课
二、 整理数据,进行统计
1、 练习八第1题
(1) 出示四(3)班男生体育达标成绩及等级标准,并出示统计表。
请同学们独立完成数据的整理,并填写统计表。
(2) 组织交流
(3) 还可以用什么样的形式表示统计的情况
请同学们将统计表情况绘制成统计图。
比较:条形统计图的优点是什么?
(4) 看统计图同学们分析对统计结果的看法。
2、 练习八第2题
(1) 出示第2题
提:这是什么内容的统计图,纵轴上每个单元格表示多少?
(2) 请同学们口答下面的问题
(3) 再相互说说所想的。
3、 练习八第3题
(1) 学生独立完成。
(2) 指名说说自己制作的方法,以及对这幅统计图的看法。
4、 练习八第4题
(1) 出示题,使学生明确题目要求。
(2) 组织讨论哪个游戏规则是公平的,及说说自己的理由。
5、 思考题
(1) 让学生用列举的方未能,找一找共会出现几种情况?
(2) 讨论这样的游戏规则公平吗?为什么?
作业设计
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