小议练习题教学
随着基础教育课程改革实验的全面展开及推进,在实际的教学工作中,无论教师还是学生都在积极地探索,下面就人教版《义务教育课程标准实验教科书教学(一年级上册)》中的三道练习题结合教学进行小议。
1.第37页第5题:
用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。
这道练习题是在学习了立体图形和平面图形的有关知识后安排的。目的是使学生进一步了解平面图形和立体图形的关系,使学生知道平面图形经常是某个立体图形的表面。教学时应尽量让学生借助表象进行推理,个别学生如果确实有困难可借助实物。此练习题中,第一、二、四行学生都很容易选出,难点是第三行,我认为第三行正是新教材中安排这道题的亮点。编写者在这里给学生留下了主动发展的空间,即:生活空间、学习空间、想象空间、创新空间。教材完全可以将第三行中的立体图形设置为第一行中的图形,然而这样就大大缩小了此题的难度,因为圆锥在前面的立体图形教学中没有涉及到,而练习题中却出现了。在实际教学中,我牢牢把握教材,有的学生选出了一个,有的学生选出了两个,全班33名学生只有一名学生全都选上了,我及时进行询问:“圆锥你怎样画圆?球又是怎样画圆?”(“把圆锥倒过来,球用硬纸板围上,用笔沿着硬纸板的外边缘画。”)并给予这名学生以鼓励,引导其他学生向这名学生学习,把学习数学和生活实践紧密结合起来,敢于想象,善于想象,收到了较好的教育效果。2.第40页第3题:
每行中不同的是什么?
(注:该题的前两行图省略了)我认为这是一道非常灵活的题目,它可以很好地调动学生进行想象、推理,并运用所学的分类知识加以解决。教学中可充分利用“询问法”,让学生说出自己的分类标准,根据学生的分类标准对学生的选择进行判断。如上图中,有的学生选正方体,根据是其他的三个图形都是平面图形,只有它是立体图形;有的学生选圆形,根据是其他三个图形都有角,圆形没有角。(一年级学生没学圆心角)另外,还有的学生选三角形,根据是只有它是由三条边围成的;还有的学生选正方形,根据是只有它是由四条边围成的。这里,我不想对学生的后两种答案作出评判,有待和其他教师共同探讨。因为,如果按照学生后两种说法,这道题就变得很复杂了。
3.第60页第5题:
(动物的排队图见教材,略)
小狗图(略) |
()只
小兔图(略)
()只
【小议练习题教学】相关文章:
★ 如何教会学生做人
★ 小学数学论文
- 上一篇:从点滴做起,努力贯彻课标精神
- 下一篇:浅谈使学生体验数学与日常生活的密切关系
相关数学数学论文推荐
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-朱慧芬
- 《行程问题练习课》小学数学大赛优质课视频一等奖教学视频及报告-顾亚龙
- 2019期末冲刺100分五年级上册试卷语文数学英语全套人教版 小学5年级同步训练辅导练习题册单元期末中检测複习模拟测试卷考试卷子
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-王文英
- 二年级下册数学第一课
- 2019年暑假小升初数学公开课
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》
- 《解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 小升初数学 面积问题 这个题目有点难 不用相似三角形你会么?
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-李爱华