小学2014—2015学年度数学上册高段期末试卷分析
今年的高段数学试卷题型类似,只是六年级比五年级多了一道列式不计算题型,这也是学生遇到的一个新题型。但总的来说试卷题型分布是比较合理的。
首先试卷第一大题都是口算题,这一改原先的填空题为先的布局。学生在做填空题,尤其是这里的少数民族学生,惧怕填空题。所以先以口算开始,这样学生可以从中找到自信,有利于做接下来的题。其次,第二大题是填空,填空题的难易分布也是从易到难再到易,不会是学生产生烦躁情绪。然后第三、四题是判断和选择,考察的是学生的基础知识与灵活运用能力。接下来的就是计算,五年级的比六年级多了一个竖式计算,但总的来说都是考察学生的计算能力与计算技巧。五年级接下来的题是图形题,考察学生的面积计算与数学空间思维,最后一题是解决问题。而六年级比五年级多了一道列式不计算,学生以前做的是列式计算,这次一换题目,学生有很多不会做,有的不按照题目要求来做,很多学生都没能得上分。接下来是作图题,要求学生画一个圆,并且标出圆的圆心、半径和直径。许多学生作了圆,但没有标明圆的圆心、半径和直径,有的学生标的不规范。最后的解决问题同样都是学生的弱点,不能够得分的一道题。
根据学生的考试情况来看,学生的基础知识掌握的不牢固,有的题目学生见过,可是解题时又不会;再有学生的解题能力不高,遇到稍难的解决问题的题目学生就不知从何着手;然后是学生做题粗心,不认真审题;最后是学生没能很好地掌握做题的技巧。
综上,我们老师在今后教学中,首先应该抓住学生的基础知识,该掌握的知识一定要会,其次,要教会学生的解题方法,会读题会解题,会用简便方法解题,这就要求教师在平时教学中多探讨教法与学法,给学生教授最实用的解题方法,从中总结出规律;然后,要培养学生良好的解题习惯,最后,要让学生多做题,熟能生巧,再说,数学学习原本就需要多练,这样才能够很好地掌握知识。
数学教研组
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