人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案(十二)
人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案(十二)
课题:负数的认识 例1、例2
教学目标:
1、使学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。
2、使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。
3、使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。
教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。
能力发展目标:
1、认识负数,初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。
2、掌握负数的读法和写法,理解正数、负数、0的大小关系。
3、会用正、负数表示生活中相反意义的量。
预习提纲:
1、自学课本第2、3页,认识负数的特点,负数的读法、写法。与同桌说一说。
2、将第2页的统计表补充完整。
4、小组讨论:0、正数、负数的大小
导学过程预设:
一、检查预习,导入揭题
1、课件出示图书借出、还回情况,请同学们进行记录。
2、说一说什么是负数?负数的写法、读法。
3、请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意,二月份盈利2500元,三月份亏损200元。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
二、出示能力发展目标(在课堂反思时出示)
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