六年级三班数学线上教学工作总结
2020年的一场疫情,给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。为了更好地助力学生学习,落实教育部“停课不停学”的号召,我们变身“十八线女主播”,开启了新鲜又富有挑战线上教学工作。现总结如下:
收获如下:
1、此次线上课程,让我有了很多成长,比如第一次使用钉钉直播,认真研究各种软件,以便提供给学生更好的学习方法和技巧。为了更好地上好课,我会提前一周给学生公布下周知识内容,学生可以提前预习。知识的讲解,更是结合新知、练习,借鉴空中课堂、徐长青名师课程、学习强国中的中小学课堂,将所有知识反复练习和过关。自身的教育教学能力有提升,且对于科技产品也有很多理解,慢慢跟上科技时代的对教师技能的新要求。
2、严格要求学生和自己,每天早上提前5分钟开始直播课程,等待学生进入直播间,精心为学生选择学习视频、认真讲解每一个知识点,且每天准时发放作业、按时批改,对于学生的薄弱点及时解决。此外对于学习不积极的学生,我主动联系家长,动员所有力量,助力教学。
3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进行组内教研,王老师引领大家一起反思教学中的问题与不足。然后大家共同协商解决方案,这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙招,欣赏慧丽的高效,赞同王老师的执着,惊喜李丽老师的技巧……线上教学,感动颇多。
反思不足:
线上学习的特殊性,让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点,同时也让我们发现了学生两极化差异的逐渐拉大背后的真实原因:自律不够,落实不足。这对我们后期开始线下教学是一个巨大的挑战。虽常与家长联系,但家长反馈也显得十分无力:孩子管不住,复工后没有时间管理孩子……种种现象的呈现,让我明确了开学后的重点:分层教学,有所侧重,针对不足,加强讲解、练习和跟进督促。
这次的线上教学,既让我学到了很多知识和技能,同时也发现了学生的个体差异,对接下来的教学我会基于实际情况,有效开展,有的放矢。为接下来的教学做好准备,安全第一,提升知识,以更高的标准为学生的小升初做好不懈努力。
【六年级三班数学线上教学工作总结】相关文章:
★ 数学计划总结-2014—2015学年度第二学期小学二年级数学教学工作总结
★ 数学计划总结-2014—2015学年度下学期五年级数学教学工作总结
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