《统计教学重在培育儿童的数据分析观念》学习心得_教学随笔

《统计教学重在培育儿童的数据分析观念》学习心得

我本次学习吴正宪老师关于统计教学重在培育儿童的数据分析观念。吴老师从收集数据来源于调查研究；整理数据重在分类与图表；分析数据依据趋势与规律；判断预测根据结果与关系，展开对小学数学统计教学的思考。

其实，统计教学不仅仅是让儿童认识绘制统计图表，掌握计算平均数等知识技能，更重要的是培养学生的数学分析观念，帮助学生学会思考，学会表达，善于交流合作。

对于统计教学，在教学中，我们要从真实的问题引入，激发学生产生调查研究的需求，学生经历收集数据，整理数据，分析数据的过程中，感受数据蕴含信息、规律和趋势，并能够根据数据作出判断、预测和决策，从而体会数据为解决问题所提供的重要依据，感受数据的力量。体会根据数据来进行判断，决策会更合理更科学；数据越多，决策就越靠谱；数据的种类越多，分析就更全面，就会减少一些偏差。其实运用不同的统计方法会得到不同的结论，在这里需要同学们能够体会到运用统计方法解决问题，只有好不好，没有对与错的特点。

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