新冀教版小学一年级下册数学第五单元《两位数加、减整十数 (1) 》教案教学设计
第二课时两位数加、减整十数
(1)
【教学内容】 冀教版数学一年级下册38页。【教学目标】
1、在操作、试算的过程中,学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。
2、会口算整十数加整十数和相应的减法。
3、掌握把十看成是几个十进行计算的方法,增强学习计算的兴趣。【教学重点】 在操作、试算的过程中,学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。【教学难点】 会口算整十数加整十数和相应的减法。【教学准备】 课件或挂图,学具卡片。
【教学类型】 新授课。【学习方式】 小组合作、交流研讨、动手操作。【教学过程】
环节 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 |
创设情境 | 1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。 2、仔细观察,说出图意,并解答。 左边一箱装有20个苹果,右边右边一箱装有30个苹果,一共有多少个苹果?列式是20+30 | 复习:3个十和5个十,合起来是()个十,是()…… 教师出示教材38页的情景图,说明水果店中原来有一箱苹果装满20个,这时又送来一箱装有30个苹果。问现在有多少个苹果? | |
探究与体验 | 1、学生按教师要求自己操作摆小棒,边摆边说,使学生充分反馈。 2、学生按图进行操作、交流、表达,然后汇报交流。一捆小棒是10根,两捆加上三捆是五捆,五捆是50根,三个十加两个十是五个十,五个十是50。 所以,20+30=50。 3、学生举例认识加数、加数、和。 4、学生说图意,并列式计算。说算理。 学生举例认识被减数、减数、差。 | 教师提问:如何进行口算呢?请大家先用小棒摆一摆,说说是怎样摆的,然后再说出自己的想法。先组内说,再汇报。 教师引导学生汇报追问怎样算出的,并板书:20+30=50教师讲解加数、加数、和。 让学生重复这些内容,你能举例说说吗? 回到情景图,教师边演示边提问,还剩多少瓶?怎样列式计算?你是怎样想的?交给学生讨论 。要求学生说出自己的算理。讲解被减数、减数、差。方法同上。 | 教师大胆放手,给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下,激发学生热爱学习的情感。 |
实践与应用 | 学生按要求完成练习。 | 1、自主小天地:学生把自己编的题写在书上 2、完成练一练的 1、 2、3题(可采用多种形式练习)第2题,要求学生看图说题意,并列式计算。 3、第4题 对口练习:可采用教师和一名学生先做示范(可加、可减)再让同桌进行练习。 | 采取灵活多样的形式进行练习,激发学生学习的兴趣,使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。 |
小结 | 学生谈一谈自己的收获。 | 同学们,今天你们有什么收获? |
板书设计:整十数加、减整十数 20 +30 =50加数、加数、和 50 -20 =30 被减数、减数、差 【教学反思】
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