《如何续写小学数学基于标准的教学设计》的培训反思
基于标准的教学设计对我们虽然已不陌生，但是在平时的设计中还总是存在这样那样的问题，教研室王主任特意下校来给我们进一步培训，通过这次培训，我们对基于标准的设计更加了解。
王主任讲解简单明了，我们很容易理解，学习目标的续写一直也是在设计中存在问题的一项，它的行为主体是学生，应该描述学生的学习行为，在什么样的条件下产生，评价任务是怎么证明目标达成的证据，而评价要点是评价的标准（方法、手段）。
基于标准的教学设计主要体现在教、学、评的一致性，我们只有做到心中有数，课堂上才能更好把控，同时提高课堂的有效性及学生的学习积极性。
【《如何续写小学数学基于标准的教学设计》的培训反思】相关文章：
★ 北师大版数学三年级上册教学设计 长方形和正方形的周长计算
相关数学教学设计推荐
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：二次根式的概念和性质@_@课后练习二（含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：一元二次方程的整数根@_@课后练习二（含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：一元二次方程的应用@_@课后练习二（含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：一元二次方程的判别式@_@课后练习二（含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：相似三角形的应用@_@课后练习二（含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：相似三角形的应用@_@课后练习一（含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014～2015学年华师大版九年级数学下册课后练习：一元二次方程的公共根@_@课后练习一（含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评（五） 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评（二） 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
