参加“核心素养下的数学课堂”教研活动动心得
10月30日文博路小学
今天我们一行4人参加在文博路小学举行的核心素养下的数学课堂活动。活动中文博路小学的老师展示了一节二年级的数学课,接着郑州市教研室的连科老师为大家解答了一些数学课上的疑惑。其中我认为最有用的几点:
1、 把你的课堂从讲授式改为反问式。我们在数学课上都有疑惑,就是如何让学生成为课堂的主体,连老师就交给我们一个捷径,就是我们一上课就时刻提醒自己学生能说的我们不要说,学生能做的我们不要做。这样你的课堂就会让孩子们动起来了,这个观念一定要有。
2、 设置情境要来源于生活。我们都创设情境,这个情境一定要来源于生活,同学生的生活紧密联系,不占边的也不要用了,用了也事得其反。而且这个情境要提出问题和任务,否则也是无效的。
3、 不要用一个根本于本课内容无关的或者很牵强的东西引课,也不要在引课上花费大量的时间,简单明了,快捷的引入正课就可以了,而且一直提醒自己时间不够了,这样就不会太拖拉完不成任务了。
4、 让孩子解决孩子的问题,老师不要去替他解决。一定要让孩子经历,体验,这样才会有他自己的收获。
这些都是我学习的地方,也是我平时课上不注意的地方,所以听了专家的点评收获还是很多的。
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