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4平行四边形和梯形

教学反思

1.通过动手操作、猜想、验证以及借助多媒体演示,让学生总结出平行四边形和梯形的特征,有效地突破了重点。在学生感知的基础上,用集合图形表示各种四边形之间的关系,使难点得以有效突破。在学生自学环节中,时间安排不是很充分,个别同学的成果在展示中略显缺乏自信。

2.在今后课堂教学中,借助多媒体等现代化的教学手段达到大容量、高效率的效果,激发学生学习兴趣的目的。体现“数学来源于生活”的理念,让数学课堂成为学生的精神乐园。

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标签： 数学教研 教学设计 四年级 新人教版小学四年级上册数学《4 平行四边形和梯形》教后记教学反思

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