新课标版四年级上册数学《四舍五入试商》教案（三）_教学设计

新课标版四年级上册数学《四舍五入试商》教案（三）

四舍五入法试商

课题：四舍五入法试商练习

教学内容：人教版四年级上册数学第六单元的内容。

教学目标：

1.通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。

2.通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。

教学重点：能正确运用四舍五入法去试商（不需调商）。

教学难点：能熟练、准确的运用四舍五入法进行竖式笔算。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、引入练习

1.口算

出示练习三第8题，直接写得数后交流汇报。

提问：100里面最多有几个20？630里面最多有几个90？755怎样口算的？

2.谈过引入

这节课我们按除法笔算法则，围绕试商练习笔算。

二、笔算练习

1.做练习三第4题(做在随堂本上）

同桌交流：上下两题的试商方法及结果有什么不同?

全班交流：把除数看成几十？商是几？

提问：对比后有何发现？除数不是整十数的除法我们怎么算的？

（通过对比加深理解四舍五入法）

2.口答

下列各题除数可以看作几十试商，商可能是几？

21 87 48 352 32 200

让学生先独立思考，再口答。

追问：把除数看作几十试商时，怎样想商是几？

3.练习三第5题

（1）先交流商是几位数，说说你是怎么想的？

（2）竖式笔算。板演交流纠错。

（3）引导验算。

4.补充：□3476要使商是两位数，□里可以填几？其中最小是几？要使商是一位数，□里可以填几？其中最大是几？会不会出现商是三位数的情况？为什么？

5.第6、7题

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