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三年级数学上册《退位减法》导学案

内容：教材P41例1、2。

目标:

1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。

2、采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数连续退位减法。

教学重点： 掌握连续退位减法的计算方法，培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。

教学难点： 理解连续退位减法的算理。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得非常认真，掌握的很好。今天，老师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助老师解决?

二、探究体验，经历过程

1、教学例1。

师：下面是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说你从中知道了什么。(出示第41页统计表)

生1：我知道了从2004年这几年中，国产电视动画片的数量逐渐增加，2011年的数量最多。

生2：在这红国产动画片的数量2004年最少。

生3：在这几年的国产优秀动画片中，2011年的数量最多。

师：获取这么多有价值的信息，你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗?自己试一试。

学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。

师：把你的解答方法跟大家说一说吧!

生：从表格中可以知道2011年生产了435部动画片，2009年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322。

师：你是怎样计算的?更多免费资源下载绿色圃中

生：我是用竖式计算的。列竖式的时候，要相同数位对齐，从个位减起。就是这样：

4 3 5

- 3 2 2

1 1 3

给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法多样化。

2、教学例2。

师：你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗?

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标签： 数学教研 教材解析 三年级 三年级数学上册《退位减法》导学案

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