部编版小学一年级数学下册《认识平面图形》导学案板书设计
部编版小学一年级数学下册《认识平面图形》导学案板书
学校 班级 一年级 备课人
参备人 审核人
课题 认识平面图形 课时—总课时 3——1
学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形,能够区别这些图形。
重难点 知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。
课前预习 仔细观察第2页的图。
课型 新授 教学准备
导学流程
导学步骤 具体内容 复备栏
1、导(导课题、目标) 今天老师给你们带来了一些老朋友(出示长方体、正方体、圆柱体、球)这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画,猜一猜他们都画了些什么呢?引出课题。
2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)
一、自主学习
1、 画一画
你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗?试着画出来吧!
2、 说一说下面图形的名称。
二、 合作探究
1、小组合作,试着说出下面图形的特征。
特征:()条边,每条边都( )。
特征:()条边,相对着的两条边( )。
特征:
特征:
特征:
3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)
1、展示学生用不同的物体画出的平面图形。
2、学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。
3、小组合作并讨论:长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆都有什么特点?
4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点) 1、各种平面图形的特点要让学生多说,老师适当地补充。
2、要让学生区分立体图形和平面图形,重点圆和球。
5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标) 数一数。
有()个 ;有()个 ;
有( )个 ;有()个 。
课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结) 今天我们学习了哪些平面图形,它们有什么特点,它们与立体图形有什么区别?
板书设计: 认识图形
长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形
平行四边形、三角形
课后反思:
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