六上数学2018-2019学年第一学期期末模拟测试质量分析
这次六上期末模拟考试,我班参加人数是56人,参评56人,一人请病假缺考,平均分71.18,优秀率42.86%,及格率75%。90-100的有14人,80-89的10人,70-79的9人,60-69的9人,不及格的14人,最高100分,最低8.5分。
实际成绩与预测:
本次考试的是六上数学整本书的知识,内容全面,涵盖了所有知识点,题量适中,难易适中。能很好地考查学生的基础知识和学习水平。但由于学生基础知识掌握不牢固,变式题目处理不灵活,造成总体成绩较低。
一、本班教情学情分析
我班学生中,调皮男孩较多,难管理。部分女孩不能一门心思花在学习上,没有学习压力和即将升学的紧迫感,学生学习习惯虽较以前有所好转,但还有待提高,学习缺乏主动性,两级分化严重。
1、学生学情。
学生作业书写随意,写错划掉、涂改现象严重,由于家校沟通不便、不勤,再加上学生家长自身文化素质不高,对孩子学习的重要性认识不足,疏于管理,从而造成学生家庭作业质量不高,拖拉。写不完、家庭作业忘带、交不齐现象次次存在,
2、教师教情。
课堂教学现实与预测相差太大,课堂完不成预计的教学任务,不能做到人人过关,课堂教学效果不高。要采取系列措施,增强学生凝聚力。另外,多向同组老师学习,寻找治班良方。
二、命题情况分析:
本次考试试卷知识比较全面,难度适中,基础题型较多,考察了学生本册书的知识掌握情况。考试时间也充足,题量适中,题目主要以课本为主,有的是课本题目的变型,主要考察了学生对概念的理解、计算的准确率和解决问题的理解能力和分析能力,尤其是对分数除法意义、百分数意义的理解,量率的辨析,学生出错较多。属练习度不够,基础知识有待夯实。
三、答题情况分析:
1、填空。
都是基础知识,没有普遍性错误,只因我们平时练习涉及面不够,练习的力度不够,今后要在这方面下功夫。另外,课本知识点掌握不牢,导致哪儿都错。
2、判断和选择。
1小题稍变式,出错较多,还有学生因为考虑问题不全面、思考问题不严谨、不注重细节、,量率的意义理解不透出错。不能做到会做就要做对。
3、计算
本次试卷计算,共占29分。利用运算定律简算,需要把原式变形,再利用运算定律,孩子们做得还行,但没有运算定律简算的题目,反而出错较多,正确率不高,究其原因是学生知识运用不灵活,不善于利用练习本,计算基础较差所致。今后还要加强此项练习,以求熟能生巧。
4、动手操作
画路线图题目丢三落四,忘标度数,忘标距离等,不拘细节,失掉小分。描述路线更是能拿全分的很少。
5、解决问题
题目类型全面,有梯度。1小题根据扇形统计图解决问题,不能活学活用知识,3小题不理解题意,思维定式,绕圈的较多,把分拿全的更是聊聊无几。虽都是基础题型,但学生到处都有错误,说明哪个知识点都是一知半解。
反思整改:
本次考试成绩不理想,在以后的复习教学中,要采取抓两头带中间的方法,大面积培养优等生,对于基础知识,要重点考虑到中下水平的学生,采取人人过关的方式,重基础,提能力,努力提高及格率和优秀率。
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