校本研修---“新和初绽”听课反思
本次 “新和初绽”活动听了三位教师的展示课,每位教师都有自己独特的教学风格,学习后受益匪浅。王晓婷老师的一节《有关6.7的解决问题》以认识新朋友的形式引出“大括号”,明确“大括号”表示的意思。接着在大括号的下面写上“?只”,让学生考虑问号表示的又是什么意思?大括号加上问号表示提出什么样的问题?通过步步追问让学生逐层理解,明确图意,然后让学生完整的说一说图意,使学生进一步明确大括号就是表示把两部分合起来。杨燕老师的《认识周长》从学生熟悉的生活场景导入,吸引学生的注意力,提高学习的兴趣,课堂上关注全体学生,留给学生多说多指多练的机会,充分体现了学生的主体地位。
潘婷老师的《认识时间》,她很有亲和力,儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力,并且能够及时的表扬孩子,数学就是为了寻求一种简单,让学生轻松的学习,而少去了对数学的恐惧,以致更轻松的学习。老师常说“你们太棒了”,“你们比老师想象的要聪明的多”,对学生的这种鼓励性的语言特别能激发起学生的学习兴趣。在今后的教学活动中我一定会注重课堂上的每一个细节,关注到每一名学生,把每一节课组织好。
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