我的教育手记——一一节特殊的数学课_教学随笔

我的教育手记——一一节特殊的数学课

昨天清理手机，看到之前听课评课时的录音，脑海中突然冒出了一个想法：我为什么不能录下一节其他课程，进行一次课堂观察。说干就干！按照惯例由三位纪律委员（高源、张曦元、刘蕴嘉）总结了早读情况，走出教室前我把打开录音键的手机放在了教室讲桌上，叮嘱我的小助手王衍文下课后把手机送还给我。

数学课结束，王衍文拿着手机找我：“张老师，手机锁屏了，我们没办法结束录音。”好吧，我俩的对话也录进去了，呵呵~

一上午又是上课又是批改作业的，竟没有时间听。午饭后躺下，没有像往常一样睡着，开着音量来听这节数学课。方老师的声音不高也不低，温柔中透着知性，这样的声音听起来真是种享受。思路清晰的授课，加上丰富的多媒体辅助教学，大多数同学很享受数学课。不知道可爱的孩子们是不是和我有共同的感受呢？

引言过后，进入主题，也陆续听到了孩子们发言的声音，我赶紧拿着记事本记下。第一个发言的是黄寅轩（为什么后面就没有他的发言了？在心里画个问号），紧接着听到发言的有：温茗轲、王一茗（最后统计，他一节课发言了3次）、陈思言、王宇晨、曹融熙、秦子墨（他的发言应该含金量挺高，方老师特意让全班同学送上了掌声）、贾涵颖（仅凭声音感觉她并不是主动发言的，说话的时候声音也很小，我是压根没听出来她说了些什么）、刘冰艺、尹雨桐、齐天翔、李嘉成、刘浩宇、张畅、刘蕴嘉、杨丁源、张家正、宋哲萱。

也听到了以下这些名字，不过不像是发言——潘欣悦（听到了方老师点她的名字，提醒她抬头）、王骏霖（方老师小声提醒他，张老师正在录音的手机就在他旁边）。

有几位同学被提问时表现出的不是胸有成竹，而是“茫茫然，而不知所以然”——刘昊轩、李嘉成、杨欣怡、赵柏焱。

还有几个应该是比较过分，赢得了方老师的特别关注，获得了直接了当的提醒——刘益瑞、阴悦和、潘欣悦、孙思琪、石家同。

一节偶然起意的录音课，听出了教师的用心备课对于课程顺畅进行的重要性；听出了学生听讲质量和学习效果的关联性；感受到了部分孩子在不同课堂上的不同表现......

偶然听一听其他的课堂，利于我更全面地了解她（他）们。

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