关于《倍的认识》的教研课反思
在本学期第五周,在三年级办公室,几位老师对于我要讲的《倍的认识》,给予了很好的建议。
贾校长:
1、教与学方式的转变,有教师给主体图,让学生自己主动获取信息,并提出他们可以想到的问题。
2、在练习的设计上层次分明,从简到难的层次感。
3、重于应用,让学生实践数学。
任老师:
教学源于数学有服务于生活,生活中处处有数学,在本课的教学中,师让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题。
朱老师:
要重视画线段图的指导。
听了几位教师的建议,我有了很大收获,对本节课的重难点突破也有了信心。
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