三年级上册《数学》基于标准的教学设计第1课时:秒的认识
教材来源:义务教育教科书三年级上册《数学》/人民教育出版社
内容来源:小学三年级《数学(上册)》第一单元
主 题:时、分、秒
课 时:第1课时
授课对象:三年级学生
设 计 者:赵俊雅/郑州市二七区侯砦小学
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
1、认识年、月、日,了解它们之间的关系。
2、能认识钟表,了解24时计时法,结合自己的生活经验,体验时间的长短。
2、教材分析
《秒的认识》是在义务教育阶段人教版数学三年级上册第一单元的内容,此前,学生已对时分有一定的感性体验,能正确的认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式,都注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情景中知道秒的意义,探索分与秒的进率关系,体验1分、1秒的长短,初步建立时间观念。
3、学情分析
时间对学生来说是最熟悉的,学生对时、分等时间单位已有一定的认识,在此基础上进一步认识秒,并感知1秒有多长,学生容易接受。
学习目标:
1、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。
2、通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。
评价任务
任务1:通过课堂学习能够知道1分=60秒。(测评目标1)
任务2:通过课堂学习培养学生合作意识及动手操作能力。(测评目标2)
任务3:通过过程性观察使学生良好的时间意识。(测评目标3)
教学重点:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。
教学难点:体验数学与生活的联系。
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