第24届现代与经典全国小学数学（深圳）教学观摩研讨会学习体会_教学随笔

第24届现代与经典全国小学数学（深圳）教学观摩研讨会学习体会

沐浴着深圳的春雨，我校一行8人来到深圳市云顶学校参加为期3天的第24届现代与经典全国小学数学（深圳）教学观摩研讨会，名师专家汇聚一堂，共话数学课堂教学。

云顶学校校长致开幕词时说到：“云顶，是离太阳最近的地方。这里有充足的阳光和能量，希望大家能在这次会议中汲取能量，提升自我。”正如杨校长所言，之后的观摩课和报告精彩纷呈，专家各显特色，为参会教师奉上数学教学的饕餮盛宴。听课过程中，我的感悟颇多，虽不能一一详述，下面几节课令我印象深刻，记录如下：

强震球老师的课我已听过数十次之多，教学内容紧贴教材又逐层递进，课堂效果扎实高效，在探索长方形和正方形的面积时，用1平方厘米的小正方形作为临时测量工具，探索“长方形面积为什么是长乘宽”，而不仅仅是知道“长方形面积=长*宽”，体现“授人以鱼不如授人以渔”的教育真谛。

最令我震撼的是刘德武老师，他已年过古稀，双鬓斑白，但依旧神采奕奕。在《负数》这一课中，刘老师用减法引入负数，将负数和减法的意义巧妙联系在一起；用一个小故事让学生知道正负数的意义相反。用集合表示正数、负数、0的关系。

还用一个例子：“公交车上有15人，下去18人，还有多少人？”来说明负数使用的局限性。整节课不仅突破难点，更是注重培养学生完整回答问题的能力及数学核心素养的培养。刘德武老师的报告《得法多自古人书》中谈到：“上医：不治已病治未病”，告诉老师要防范学生未知的错误，在授课过程中须合理设计，灵活使用教材。刘老师润物无声的课堂教学风格深深感染了我，希望以后能多多聆听他的课。

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