最新人教版小学数学四年级下册《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》教案设计
设计说明
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,以学生为主体,引导学生进行自主探索、积极思考和讨论交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。因此,本节课采用自主探索、合作交流的学习方法,让学生成为主体,经过讨论比较,互动合作的过程,让学生在探索和交流中解决实际问题。
1.借助素材,感受数学在现实生活中的广泛应用。
教材通过呈现地球与月球、木星与太阳的图片,让学生了解地球与月球及木星与太阳之间的距离。教学时要有效地利用这一资源,激发学生的学习兴趣,让学生围绕图片中提供的数学信息进行探究,掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。同时了解太阳系的有关知识,体会生活中处处有数学,感受数学的魅力,增强学生学好数学的自信心。
2.自主学习,合作探究。
这部分知识是在学生已有的知识和经验基础上进行教学的。因此,在教学时要给学生留有充分的时间和空间,放手让学生自主学习,引导学生通过讨论、交流发现问题、分析问题和解决问题,最大限度地激发学生的潜能,达到有效教学、有效学习的目的。
3.理清概念,关注区别。
改写和省略是非常容易混淆的两个概念,学生在理解上有难度。所以要引导学生充分理解这两个概念,重点把握这两个概念的区别:改写不改变数的大小,省略改变了数的大小;改写使用等号,省略使用约等号。同时,还要引导学生根据不同的要求,写出正确的结果。
课前准备
教师准备 多媒体课件 课堂活动卡
教学过程
⊙复习引入
1.复习。
(1)保留两位小数:10.0946 6.29647
(2)精确到十分位:2.5464 0.3496
(3)1400000=( )万
307800000000=( )亿
2.引入。
师:为了读写方便,人们常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。以前,我们学过把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,今天我们来学习把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(板书课题)
设计意图:复习前面学习过的整万或整亿的数的改写和求近似数的方法,为学习新知作铺垫。
⊙探究新知
1.出示教材53页例2情境图。
(1)从图中你能了解到哪些信息?
(2)引导学生读出地球与月球的距离。(地球与月球的距离是384400 km)
2.教学例2和例3。
地球与月球的距离是多少万千米?
(1)把384400 km改写成用“万”作单位的数,你是怎样想的?
①学生独立思考。
②小组内交流。
③全班交流。
预设
生1:把384400改写成用“万”作单位的数,应该用10000来除,小数点向左移动四位。
生2:为了简便,可以在万位的后面点上小数点,同时去掉小数末尾的0,在数的后面加上“万”字。
教师小结:小数点在个位的右下角,改写成用“万”作单位的数,小数点移至万位的右下角,同时去掉小数末尾的0,在数的后面加上“万”字,改写并没有改变数的大小,所以要用等号连接。(教师板书:384400千米=38.44万千米)
(2)过渡:把一个数改写成用“万”作单位的数,只需在万位的右下角点上小数点,同时去掉小数末尾的0,再写上“万”字,那么把一个数改写成用“亿”作单位的数,应该怎么办呢?
出示例3:木星与太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?
【最新人教版小学数学四年级下册《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》教案设计】相关文章:
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|苏教版四年级数学公开课教案 可能性及可能性的大小
- [教学设计]|西师版四年级下册数学教案
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《生日》优质课教案设...
- [教学设计]|2015学年度第二学人教版四年级数学下册教学计划附...
- [教学设计]|《小数的大小比较》教学设计
- [教学设计]|新人教版四年级上册数学第三单元《整理和复习》教案教...
- [教学设计]|新人教版小学四年级下册数学《小数的意义》教学设计优...
- [教学设计]|审定新人教版四年级下册数学《运算定律》教学设计教案...
- [教学设计]|最新北师大版小学数学四年级下册《比身高(1)》教案...
- [教学设计]|人教版四年级下册数学《平均数》说课稿
精美图文
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘也
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-谢宇彤
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.3《同位角、内错角、同旁内角》_高清
- 小升初数学 面积问题 这个题目有点难 不用相似三角形你会么?
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-陆永芳
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-李爱华
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-覃才用
- 19秋小学二年级上册口算默写天天练语文数学人教版RJ2年级小学参考书计算题卡思维训练生字教材同步辅导单元课时专题听说读写练习簿
- 20 勇气_第一课时(二等奖)(冀教版六年级下册)_T1371192
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-卢建英