一年级数学下册《数学课时》教学计划(苏教版)
一、复习导入
1、 复习:
昨天我们认识了谁?
13是怎样组成的?18呢?
你能用小棒摆一摆吗?
让学生在计数器上表示数:11,15,20。并说说数的组成。
2、 口算
教师出示口算卡:10以内的。
比一比,谁算的快。
二、探索新知
1. 出示挂图:你看到了什么?
一共有几个苹果?你是怎样知道的?
2. 你看了图能列出什么算式?
10+5=15
5+10=15
15-10=5
15-5=10
这些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?
3. 想想做做第1题——你能用小棒摆出17吗?
看了你摆的小棒能列什么算式?
反馈后说说你是怎么想的?
4、揭示课题:这就是今天我们学的有关10的加减法。
三、巩固练习
1、 想想做做第4题
看图,明图意——复习有关带大括号和问号的图文应用题
2、想想做做第2题
先观察算式半分钟,思考怎样算得又对又快。
再让学生在教材上完成。
交流怎样算得快。
3、夺红旗比赛。
想想做做第3题。
4、看谁算得又对又快。
(1)抽卡片报得数。
(2)火车开得快又快。
5、同桌合作,一个说算式,一个说得数。
6、摘苹果游戏:
准备一些卡纸,将10加几与相应的减法算式写在苹果反面,贴在苹果树上,指名学生摘苹果,苹果就奖励给学生。
四、小结提升。
1、今天你学会了什么?
2、师出示10加几与相应的减法各一道,提问学生可以表示什么意思?
2、 练习十第2题
按顺序填数,比一比谁数得熟练。
3、 游戏——猜数:第3题
老师先和学生一起玩,示范如何开展这个游戏。
再由学生同桌玩或四人小组玩。
4、 第5题
读懂图意后,独立完成。
5、 比一比——想想做做第2题
注意一组四题的联系。
6、 连加、连减、加减混合
8+2+3 农历二〇一〇年十二月初二 17-7+6
指名板演,集体交流时,注意强调算法。
练习十第6题——求未知加数四、总结
这节课我们学了10加几和10减几的内容,想一想,这类题你是怎么算的?
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