小学二年级数学上册期中考试质量分析报告
1、自身业务方面
从自身来说,需要不断加强理论学习,多观摩其他老师的课堂,从中找到适合低年级学生的教学方法,多请教其他老师某一个知识点的处理手段,多看教学参考书把握好知识的重难点,找到更高效更合理方法。另外,要把备课放在首位,把教材吃透,在备课时下足功夫。教学后及时反思,把自己日常成功与不足之处及时记录,整理收集。
2、学科教学方面
低年级的数学教学有一定的特点,要多学习,多看书了解低段数学特点,让孩子多动手,都实践。比如第四单元的立体图形部分,在课堂上让孩子动手操作的还是太少,所以孩子依旧把立体图形与平面图形弄混。低年级的孩子通过多实践理解知识比较扎实。
3、学习习惯养成
(1)上课认真听讲。高效的课堂是成绩的保证,只有上课听懂了后续工作才容易完成。一年级孩子注意力不集中,自制力差,如果让孩子在课堂上专心,坚持是我要做的最重要的事。
(2)认真审题的习惯。从试卷反应的情况看,学生并不是完全不会,而是不理解题意。他们刚刚接触考题,不明白题目的要求,不知道如何下手。这需要老师多加指导,告诉他们读题、做题的方法,一步一个脚印,从严要求,从细做起,让他们养成读题、分析题的好习惯。
(3)认真书写的习惯。对于一年级的孩子,书写非常重要,现在也是抓书写的关键时候。考试时因为书写不认真导致失分的例子比比皆是,所以一定要从开始就要求认真工整的书写。
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