一上数学:《秋游》
教学目标:
1、知道加法运算的实际含义是合并,加法中各部分的名称,交换两个加数的位置,和不变。能正确读出加法算式。
2、能理解图意列出加法算式,并计算。
3、培养学生的口头表达能力。
教学重点:能看图列出正确的加法算式,并计算。
教学难点:根据图意编题,找到加法交换的规律。
教学过程:
一、情景引入,激发兴趣。
现在是秋天了,那可是我们外出游玩的好日子,今天我们就和小丁丁他们去野生动物园,我们今天要学的新知识就在秋游当中。(板书:秋游)
二、初步感知,尝试探究。
1、出示主题图1,观察题意:
小丁丁和小巧来到了野生动物乐园,在草地上,他们看到了什么?
根据图你可以怎么提什么问题?
怎么求呢?
其实大虎和小虎一共的只数就是老虎的总数。今天我们就来学学求总数的方法加法
2、认识加法算式,明算理
谁来读加法算式?
要求老虎的总数,我们可以数一数,也可以想数的组成。
除了2加4等于6。还有其他的写法吗?
我们可以先列小虎加大虎,也可以先列大虎加小虎。
出示鳄鱼图。
在图片上你又看到了什么?请同桌两人先根据图说一说故事,再算一算。(同桌开始讨论)
认识加法算式
下面让我们来认识一下加法算式。我把十叫做加号,小朋友你在哪里见过这个符号?
我们一起写一写。(书空)
在+两边的数叫做加数,算出的结果叫做和,小朋友请观察,在这个加法算式里,有几个加数?和有几个?
3、尝试练习:
出示狮子图,学习编数学小故事,并列算式。
分小组讨论,编数学小故事并列算式计算。
像这样编数学小故事,你会吗?让我们边参观动物园边讲数学小故事吧。
出示:小鸟、长颈鹿、天鹅图,请每个小朋友都选一幅自己喜欢的图来编个数学小故事,先说给组里的小朋友听一听。
小组讨论,汇报。
师:板书算式。
让我们看看黑板上这么多算式,看看你们能找出什么小秘密?和组里的小朋友说说悄悄话,分享你发现的小秘密。
小结:两个数(加数)交换了位置,结果(和)没有变。
三、分层练习,整合拓展。
1、找朋友。
2+3 3+4 4+3 2+1 6+5 5+6 1+2 3+2
2、出示大象图。
我们又来到了大象生活区,我们又看到了什么?请同桌两人先根据图说一说故事,再算一算。
这幅图可以按大小来分,也可以按状态(走路、站着)来分,也可以说成是按有没有蝴蝶结来分。不同的分法,算式也是不同的。
3、填空:
3+5=5+( ) 2+8=8+( )
1+6=( )+( )=( )+( )=( )+( )
4、把算式和结果用线连起来:
2+2 2+4 0+4 4+5 3+6 1+3
4 7 6 9
5、第二个房间:看谁填得多。
4+5
= = = = = =
四、主动完善,课堂总结。
今天我们认识了加法,还会交换加数的位置,列出两个加法算式, 学习数学让我们聪明,我们一定要经常复习,把学习的知识记的更牢固。
五、板书设计:
秋游
2 + 4 = 6
4 + 2 = 6
加号
加数 加数 和
读作:2加4等于6
【一上数学:《秋游》】相关文章:
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