2015重庆高考数学试题分析:题型常规 试题区分度好
1.试题形式
重庆市2015年数学高考题(文、理)均无偏题、怪题,题型常规,学生入手容易;思维常规,无刻意追求技巧解法,着重考查通解通法。对学生能力要求很适合重庆考生的实际,为新课程实施起到了很好的导向作用。
2.试题结构
文、理科试题结构与2015年普通高考国家课标版《考试大纲》和重庆市2015《考试说明》相吻合,试题从生活中来并应用到生活中去,如理科3题、17题,文科4题、17题。同时也是对社会宣传的正能量。
3.试题难度
重庆市2015年数学高考题非常适合2015年重庆考生的水平和实际,是一套难得的好试卷。我估计文理科试题难度与2014年基本持平,理科稍微简单一点点,文科稍微难一点点。
4. 试题区分度
重庆市2015年数学高考题不但满足了难度要求,在试题的区分度上也体现得非常好。能较好的区分出数学学得很好、好、中、差、很差的学生。如:理科
1--4,11,文科1--4,11,12属于基础题;理科5--9,12--16,17--20,21的第一问,22题的第一问,文科5--9,13--15,16--19,属于中档题;理科10,21的第二问,22题的第二问,文科10,20,21属于具有选拔功能题。
5. 试题知识点覆盖
重庆市2015年数学高考题体现了重点知识重点考察,覆盖了中学要求的所有重点知识,函数、不等式、方程、导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何。体现了新课标要求,如三视图、框图、统计等知识。理科体现了选修内容选择考试,如14--16题三选二作答。
6. 试题的导向
要求中学教师要认真学习新课标、认真钻研教材、认真学习考纲和考试说明。教学上要以学生为中心,要让学生的思维真正的动起来。要以培养学生的学习积极性和学习兴趣为教学目的,要以培养学生的学习能力、思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、自学能力为教学手段。避免满堂灌、禁止题海战术。让学生在亲身体验中获得知识,认识知识的发生、发展过程,从而去了解知识、认识知识、掌握知识和应用知识。
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