《小数的读写法》教学设计_教学设计

《小数的读写法》教学设计

◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计一、教学内容：人教版九年义务教育小学数学第八册53页、54页的内容及做一做。

二、教学目标：

1、掌握小数的读数方法，能正确的读出小数。

2、掌握小数的写数方法，能正确的写出小数。

三、教学重点：掌握小数的读写数方法。

四、教学难点：1、小数部分0的读法。2、小数部分0的写法。

五、教学准备：课件，实物投影仪

六、教学过程：

（一）、复习数位顺序表：

1、小数可以分为几部分？

2、指出整数部分和小数部分的数位顺序

整数部分小数点小数部分

（二）、教学例2：小数的读法。

1、出示3个小数：1.2 4.32 15.453

（1）请同学们试读

（2）听录音读一遍,同桌互读

（3）全班齐读

2、研究小数的读法

（1）一位小数：1.2 3.0

（2）两位小数：41.32 41.02 41.20 41.00

（3）三位小数：152.463 15.030 15.300 15.000 105.403 150.003

多位小数:123.476893

小结小数的读法。（1、在读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分,按从左往右的顺序读.2、整数部分按照整数的读法来读，小数点就读作点；小数部分按依次读出每一位上的数字。）

3、练习:（1）

小结：整数部分是的0的小数，整数部分就读零.

(2)读出下面的小数

7002．004读作: 700002.0530 读作:

小结:整数部分的零按整数中有零的读法读,小数部分有几个零就读几个零。

（三）、教学小数的写法。

1、 (广播录音)

2、学生听一段录音，说听到的小数，

（1）师把学生读出的小数，贴在黑板上并板书。

（2）师举例

（3）小结写一位小数的方法

3、小结：写小数时，整数部分仍按照整数的写法写，如果整数部分是0就写0，当整数部分的数较大时，要先分级再写，小数点就要在个位的右下角，写成小圆点.，小数部分依次写出每一位上的数字。

◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计 4、练习:

写出下面各数：

零点零八九写作：二十点二零写作：

零点零零八九写作：一千零二十点二零写作：

（1）独立完成

（2）同桌相互检查

（3）全班交流

小结：整数部分的零按整数的写法写，整数部分是零就写0；小数部分有几个零，就写几个0。

（四）、拓展练习：

1、有一个数，十位和百分位上都是9，个位和十分位上都是0，写出这个数，并把它读出来。

小结：组数时，可以根据数位顺序表把数字写在对位数位上，然后写出这个数

2、用两个8和三个0按要求组成小数。

（1）读出三个0

（2）读出两个0

小结：根据小数的组成和小数各部分零的读法写出这个小数。

（五）、课堂总结：

说说今天我们学习了什么？同桌相互谈谈小数的读写法。

（六）、作业布置：

完成练习九第6、7、12题。

板书设计：

小数的读法和写法

1.2读作：一点二零点二写作:0.2

3．0 十四点八五九写作:14.859

4．32读作：四点三二九十九点七九写作:99.79

4．02 4.20 4.00 四万零七十五点六九写作:40075.69

15.463读作:十五点四六三

15.403 15.003 15.030 15.300

105.003 150.000

1236.435278

读(写)法:1，从左住右读(写),

2、整数部分按整数的(写)法读,小数点读作点(点写作.),

小数部分要依次读（写）出第一位上的数字。

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